Mega Starh , consultoria educacional, recursos humanos

ARTES

DRAMAS

HUMORISTAS

REPENTISTAS A HORTA NA ESCOLA

 Comportamentos disruptivos no contexto escolar: como intervir com crianças e adolescentes.

 

 

•         Diagnóstico;

•         Desenvolver o projeto;

•         Estudo da Implantação das hortas;

•         Acompanhamento/Monitoramento e avaliação;

•         Passo-a-passo do processo de implantação;

•         Dinamizar o Currículo da Escola;

•         Promover estudos, pesquisas, debates e atividades sobre as questões ambiental, alimentar e nutricional;

•         Estimular o trabalho pedagógico dinâmico, participativo, prazeroso, inter e transdisciplinar;

•          Proporcionar descobertas;

•         Assistência técnica e agronômica para implementação e manutenção da Horta;

•         Definição de plantios e levantamento de problemas;

•         Semeadura;

•         Orientação sobre limpeza e preparação de solo ou materiais onde serão cultivadas as verduras e legumes;

•          Manutenção das hortas;

•         Contribuir em seminário como a festa da colheita;

•         Subsidiar o trabalho do professor;

•         Auxiliar a Promover atividades coletivas a serem realizadas na escola;

•         Transposição didática;

•         Auxiliar no Planejamento de aula;

       As unidades de ensino devem incluir ações antibullying nos projetos pedagógicos      

       Segundo Lauro Monteiro Filho, pediatra, especialista em bullying, disse que o problema deve ser prevenido e combatido pela escola.

       Total de participantes: 40 (em média)

 

      CARGA HORÁRIA: 3hs

 

     Opção: Palestra com duração de 90 minutos

 

 

 

Publico alvo: Pais ou responsáveis

Locais onde serão proferidas as palestras: Escolas estaduais e municipais, Igrejas, Comunidades de Bairros, Centros de Saúde entre outros.

        Necessidades identificadas:

       Estamos no alvorecer do terceiro milênio, uma grande interrogação surge no horizonte: Como será a família do futuro?  

        O alcoolismo, drogas, homossexualismo e prostituição são motivos de grandes inquietações para as famílias da atualidade.

        O objetivo central desta palestra é despertar nos ouvintes o papel fundamental dos pais ou responsável junto a seus filhos, e destacar a importância do cultivo dos valores morais, e mesmo a conscientização de cada integrante da sociedade no desempenho de suas responsabilidades.     Observamos mudanças radicais na forma como os adultos se comportam junto às crianças e adolescentes que carecem cada vez mais da atenção dos pais ou responsáveis, no entanto, estão a mercê da televisão absorvendo o que é lícito e o mais grave; o ilícito, e quando muito, confiam que a escola será a grande salvadora desta perigosa situação.

        Dentre os muitos fatores que abalam o instituto família, destacaremos quatro situações comprometedoras:

        Descuido - por parte dos pais e dos filhos;

        Despreparo - para ser exemplo;

        Desinteresse - no processo educacional;

        Desinformação - falta de uma comunicação clara.

        JUSTIFICATIVA:

       “A melhor escola ainda é o lar, onde a criatura deve receber as bases do sentimento e do caráter. Os estabelecimentos de ensino podem instruir, mas só o instituto família pode educar. A universidade poderá fazer o cidadão, mas somente o lar pode edificar o homem” Emmanuel.

              TÓPICOS ABORDADOS:

 

VALORIZAÇÃO DO TRABALHO - Objetivo: Estimular pequenas tarefas dentro de casa;

 

DEDICAR MAIS TEMPO AOS FILHOS- Objetivo: Demonstrar o prazer da convivência e a importância de transmitir mais segurança aos filhos;

SABER OUVIR - Objetivo:Ouvir para melhor orientar. Existem muitas fantasias, inclusive na mídia que não são mentiras, mas que precisam ser esclarecidas;

ORDEM E DISCIPLINA - Objetivo:Disciplinar sem excesso auxilia a manter a ordem, que em última análise fará parte de um produto da historia de vida da   criança ou do adolescente;

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PREVENTIVO- Objetivo:Atividades preventivas causam menos traumas que as              punitivas. Manter a vigilância quanto às atitudes dos menores é sinônimo de dar direcionamento na construção moral.  

ESTAR JUNTO- Objetivo:Apresentar aos ouvintes a fundamental importância de participar, envolver, informar, dar liberdade com responsabilidade;

A IMPORTÂNCIA DO ELOGIO- Objetivo:Valorizar os elogios que são saudáveis e construtivos, evitando a bajulação que somente favorece o desenvolvimento do orgulho achacado e improdutivo.

A COMUNICAÇÃO DENTRO DO LAR - Objetivo:Vislumbramos aqui a grande vilã do problema nas famílias da atualidade. Em que pese vivenciarmos a plena era da informação, comunica-se com facilidade com alguém do outro lado do mundo, entretanto com aquele que está ao lado, sequer se olha. Daremos alguns exemplos práticos de comunicação dentro do lar.  

        Recurso visual: projetor data-show com telão

        Número de participantes: ilimitado, porém restrito as crianças menores de 10 anos pelo fato de não alcançarem o conteúdo e perturbar o ambiente. 

 

 Estruturamos o Plano de Carreira Da Carreira nos termos da legalidade e adequado a nova realidade. Cuidamos nos procedimentos, porque os excessos e omissões podem prejudicar o objetivo concreto do plano de carreira.

 

1. Análise da Legislação da Educação;

 

2. Acompanhamento do PAR Plano de Ações Articuladas;

 

3. Elaboração e/ou adequação da Educação Infantil no município, com base na Resolução nº 05 de 17 de Dezembro de 2009;

 

4. Assessoramento quanto ao desenvolvimento das ações do Ensino Fundamental desenvolvido por meio de convênio de parceria entre Estado de Município;

 

5.  Orientação quanto à organização do Órgão Municipal de Educação.

 

6.Análise da documentação interna das escolas, planos, regimentos e propostas;

 

7. Levantamento dos subsídios do MEC/FNDE;

 

8. Análise das Resoluções de mudanças principalmente da Educação Infantil;

 

9. Verificação da Lei de criação das creches; 

 

10. Elaboração do Regimento interno das creches;

 

11. Orientação quanto a rotinas nas creches de acordo com a faixa etária atendida;

 

12. Elaboração de proposta pedagógica da creche juntamente com os professores e ADIs;

 

13. Orientações quanto ao cumprimento das diretrizes e Referenciais Curriculares Nacionais da Educação;

 

14. Assessoramento quanto ao desenvolvimento das ações do Ensino Fundamental desenvolvido por meio de convênio de parcerias entre Estado e Município;

 

15. Orientação quanto a organização do Órgão Municipal de Educação;

 

16. Plano de secretaria; Organograma da secretaria

 

17. Convênios;